本书对训诂学和汉语研究的一些基本问题进行了深入探讨,在与西方语言学研究相比较的基础上,提出自己的看法。对《尔雅》内容和书名进行了分析研究,考察分析训诂实践,提出训诂产生于汉语实际的必然性、训诂发展三阶段说,具有一定的学术价值。